练琴问题怎么解决

2019/01/04 admin

     

         几乎每个音乐老师都会碰到那么一些自己并不愿意教的学员,然而,迫于职业操守,并不是每个老师都会拒绝这些学员,教不好也学不好,相信绝大部分老师都汗颜,是老师和家长都不愿的,出以下几种情况怎么办呢?


 一:自己没有琴或随便找个琴来用

没有琴的:这第一条就说出了基层教师的心声!多少家长在买琴的时候犹犹豫豫,怕买回来孩子不学不弹放在这浪费。买还是不买?买好的还是买一般的?殊不知家长一开始就持有这种观望态度,下不了决心,会影响孩子的兴趣,打消学习的积极性造成负面效果。

随便找个琴:乐器是音乐的演奏工具,学的是乐器但是弹奏出来的可是音乐!乐器声音的质量直接或间接的影响学员的听力、兴趣,影响学习和练习,甚至不能自我欣赏陶醉.当孩子提出学习音乐乐器时,家长应积极配合,按自己的条件选择适当价格的乐器,如果是家长选择的就更应该有信心了。要有一个积极的必须的态度才好。


 二:不尊重老师的 

这个不尊重,会有很多种情况,比如不按时上课,不提前请假,随意缺课的,随意请假,不完成作业。如果是在学校,不按时上课会怎么处理?次数达到了一定程度是否要记过?严重了是否会开除?可是到了课外,是不会有这种制度来约束的,也就是说,完全要靠自觉,看素质。 不能按时来上课,需要提前一天跟老师打个电话,讲明原因,约定补课的时间,并表示会在家抓紧时间练习。老师也可以将上课时间临时做调整,不会白等你一节课,这是最基本的尊重。


 三:要求让老师送课上门的 

有些家长在挑选老师的时候出于自身利益的考虑,为了节约人力,节约时间会要求老师上门家教。可是一旦过了头,就有点变味了。有孩子在自己的地盘会感觉到优越感,您可知道,得来的太容易就不知道珍惜这个道理? 风雨无阻的学琴路,坚定的不仅是家长的望子成龙的美好愿望,更是孩子的学琴信念:爸爸妈妈为了我,这么不容易,我一定要好好努力!多少音乐学院的学生,从小就是坐车长途跋涉来找老师学习,坐火车坐一夜来找老师上课,完了再坐火车回家,每周如此!


四:全都交给您了老师

学员中的好苗子,有好的老师、好的学习态度素养、好的家庭环境,这三点具备了就基本能有个好苗子的雏形。不可多得的好苗子,是专业资深敬业的老师课上的努力和家长平时的鼓励督促,孩子综合素质能力组合形成的.所以当你找到真正的好老师后,就是家长的的配合了,全交给老师老师汗颜啊。


五:随便找个老师

好老师的课时费高点,只是舍不得课时费随便找个老师,认为启蒙阶段无所谓,一张好好的白纸就这样涂痕了。现在到处都是培训学校,到处都是自称老师的人,给家长选择好老师带来难度,家长不要看堆跟风,现在商业模式的培训课很多而且人也多,但这不一定代表你的孩子会学到真正专业知识,甚至会白白浪费您的时间、经济、人力物力,请擦亮双眼! 一个好老师是不会把学生紧紧攥在手里的,会根据学生的程度把他推向更高的层次上去。


六:课上不能认真听讲记忆

 学员要掌握课上学习内容和重点,记住关键,回到家后按照要求高效完成练琴作业.家长也要积极配合鼓励教会孩子积极的处事态度,习琴之路平平坦坦的很少,风雨之后见彩虹的多!有问题要及时和任课老师沟通,老师会有问题解决方法。让学音乐带来的正能量!


 七:没时间练琴的 

关于这一条,先来给大家讲个例子。一个上初二的学生,按说初中的课程应该比小学紧张吧,可是她每天都能抽出一个小时来练琴,作业也不耽误完成,成绩非常优异,一直是年级前十名。反而小学生和他们的家长常常跟我说孩子作业多、没时间练琴,一个星期就练个两三回!学习成绩也一般,报了数学班、英语班、作文班…… 细问之后发现一个规律,凡是学习习惯好的,文化课成绩和音乐学习都很出色,也就是说,培养出一个抓紧时间、集中精力、认真投入的学习习惯,一劳永逸!不管是文化课还是音乐课都不需要打疲劳战!所有说没时间练琴的,都需要找一找深层次的原因,没时间只是假象,真正的问题出在哪了?不要让练琴背了影响学习的黑锅!


八:为任何理由都能请假不上课的

 关于这一条,是老生常谈的话题了,但是不得不一再强调:千万不要给孩子找理由不上课,不然她会把弹琴和学琴作为无关紧要的事!在孩子心里有了这观念,可以说完了,再也学不好。所以无论刮风下雨,不管弹得好坏都得来上课,这就是大人要有的态度!坚持就是好习惯,坚持就能培养好习惯。至于汇课的具体情况老师自会有分寸,哪怕孩子被说一顿孩子也知道错在哪儿。就算是没练,到老师这里来练习,也比在家练强十倍。弹得好、进步快的孩子都是基本上能坚持每周上课的。


九:从骨子里不喜欢音乐,不敬畏音乐的 

如果真是这样,就不要再逼孩子学音乐了。强扭的瓜不甜,完全没有兴趣怎么能快乐的学下去?最后能成名成家的音乐大师,都是自小喜爱音乐,能沉浸在音乐中的。家长也要保持清醒的头脑,不要跟风让孩子学钢琴学古筝学舞蹈,有这个功夫还不如多观察孩子,找一找孩子身上的亮点!


十:汇课不通过心里也没压力的。

 一般来说,老师每节课上完,都会强调这节课的重点和注意问题,并布置作业回去练,汇课再指出问题。可是一些孩子面对回课没有通过,老师布置的作业也没有完成,注意问题一大堆,没有按老师的要求去做。此时不但心里没压力,而且毫不在乎,还给自己找出了各种各样的理由,为自己没有练琴或敷衍练琴而开脱了事。


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